贞观俗人 第350节

虽然家里还有几十亩地，但要拉扯这么多个孩子，还是太艰辛了。灞上的地大多缺水，只能种粟，而老汉家里又没牛耕地，只能人力，故此是粗耕轮作，广种薄收，一亩还收不到一石。

今年上半年旱灾，几乎颗粒无收，下半年又遇蝗灾。

幸好朝廷先是免了今年的租调，又以工代赈，组织大家捕蝗救灾，分了些口粮下来，搭配着蝗虫煮粥，再配点野菜树叶，起码还不用背井离乡的去逃荒，对于他们来说，这已经是对朝廷千恩万谢了。

承乾听着他们一遍遍的说着感激皇帝感激朝廷的话，却觉得脸上发烧。

他们的日子过的太快了，几乎就是家徒四壁，老人和孩子们的衣服也是补丁摞补丁，都已经入冬了，可孩子们却还光着脚，裤腿都吊着，都快到膝盖了，小的孩子鼻孔总吊着两条鼻涕

“他们太可怜了！”承乾道。

“不，相对来说，其实他们比天下许多人过的还要好一点的，起码还有个家，起码现在还没饿肚子。”

不饿肚子，确实已经强过许多人了。

承乾震惊，目瞪口呆。

“我说的是事实。”

“老师说的不应当是前朝末年时的情景，如今我大唐天下一统，百姓的日子应当都好过了的。”

“相比起前朝末年大家水深火热的日子，如今许多百姓的日子确实要好过了一些，可也只是相对而已，饿了能有饭吃，困了能有个摭风挡雨的地方，冬天有衣蔽寒，这就是许多百姓理想中的生活了。”

“我想帮助他们！”承乾突然道。

秦琅笑了，孩子能想到这些，就很不错了。

“你的想法很好，但如果你仅仅只是打算赏赐他们些钱粮，我觉得意义不大。”

“那我要怎么帮助他们？”

“圣人曾云，授人以鱼不如授人以渔，你们若真想帮助他们，那就不仅仅是一时的给予钱粮，而应当是为他们找到一条长久脱贫脱困的生存之道。”

“比如？”

“比如那个烧炭的老人，年纪大了继续伐薪烧炭并不能改善他的生活困境，所以你可以传授他一个新的技能，或是直接为他找个稳定的活计，比如安排他到崇贤馆食堂做个烧火工，或是打更敲钟的杂工，诸如此类的。”

承乾想了想，他也并不会其它的什么赚钱技能，但是安排柯老五到崇贤馆里做个杂工，倒是没问题的。

“我提议，不如同学们今天每人与一位我们看望慰问的困难家庭结成对子，由你们来负责帮助他们脱贫脱困，最好不用简单的给钱，或是安排个活之类的，这个就算是你们新的社会实践课，我要求你们能够仔细的去了解你们帮扶对象的生活，知道他们的现状，也了解他们的过去，搞清楚他们为何会有现在的困境。然后想出办法，找出一个能够改善他们的办法，记得要做详细的观察报告，我会给你们打分的，简单的给钱或是直接雇佣他们的行为，将没有成绩！”

秦琅顺势提出了崇贤馆的第二个社会实践课程，孩子们倒是反响热烈，觉得这个课不错，跃跃欲试。

“助人为快乐之本，看来你们都体会到了这句话的含义！”秦琅哈哈笑道，“继续下一家！”

不幸的家庭总是有各种各样的原因，如果能被拉一把，确实会有许多人脱离困境。

第211章 朕收回

承乾主动的跟那有六个孩子的家庭结成了对子，李泰则诚恳的向秦琅认了错，觉得他不该那般评价烧炭的柯老五，并要求与柯老五结成对子。

李存孝则主动的提出了要与灞上那个只有三个少年孤儿的家庭结对，他们的处境让他想到了自己的过去，三个孩子两个男孩一个女孩，女孩最大九岁，弟弟一个七岁一个五岁，父母双亡，死于饥荒。

就死在今年，就死在不久前，这是让人难以相信的事实，毕竟朝廷的官方说法，是今年虽天灾兵祸连结，可在伟大的皇帝陛下的英明带领之下，大家战胜了蝗灾，打败了突厥入侵，灾民都得到了及时的赈济。

但事实上那对夫妻还是饿死了，他们没有等到官府开始赈济，他们把家里仅有的一点粮食留给了孩子们吃，自己却终究没撑下来。

其实这样的情况应当还有许多。

崇贤馆这群普遍只有七八岁的孩子们，每人都主动的与一个贫困家庭结成了对子，他们斗志昂扬，恨不得马上就让这些人过上好日子，住上宽敞的大房子，穿上新衣服。

比起上次养鸡，无疑他们现在更觉在办一件大事好事。

虽全是些王公子弟，但他们都还很年幼，并没有变的多自私和残忍，他们都还很天真很善良，在秦琅的引导下，都很认真。

帮助他人，使自己快乐，承乾他们都觉得确实如此。

其实这些孩子个个条件好，就算不动用家里关系，要帮助一个家庭脱困还是太容易了，他们哪个没有自己的小金库，大户人家的孩子哪怕才几岁，也一样会有自己的月钱。

但秦琅说了，直接给钱，或直接雇佣做工这种办法，不反对，但没有成绩。

这是新的社会实践课，学生们要观察了解，要搞明白他们的现状和过去，要知道他们为何而贫困，要以引导的方向让他们自主脱困。

学生们一个个都在那里苦苦思索，回去时一路上也没有了来时的那种秋游的轻松。

孩子们沉默着，秦琅反而很高兴，这说明他们真的在思考问题。

褚遂良对秦琅那是佩服的五体投地，因为杀了太子们的鸡，他差点就惹出了大祸，先前皇帝那震怒的样子他可是看的清楚。

而现在，秦琅连消带打，不但让太子们自己把鸡从坟里挖出来，还带着来送给孤寡贫困老人，做了件极好的事不说，现在居然又顺势展开第二堂社会实践课，让他们与贫困家庭结对帮扶。

褚遂良是位大书法家，也是有名的诗人，更是官员，他很清楚，今天太子们做的事情，传扬出去之后，将得到多少人的称赞。

这不正是皇帝需要的太子，这不正是百官们期待的太子，这不正是天下拥戴的太子吗？

一个仁慈，一个关注弱小的太子，将赢得无数民心。

想及此，褚遂良激动不已，一路上甚至早已迫不及待的拿出纸笔，就坐在来时装慰问品的车上开始挥笔疾书。

他要向陛下奏明这件伟大的义举，要向天下宣扬太子的仁慈伟大，这是崇贤馆的引导劝善之功，更是皇帝陛下的教子有方

承乾一直在跟秦琅聊天，他今天本来都不想回去，他想在帮扶对象家多呆几天，想要马上全面深入的了解他们的家庭情况，以制订一个优秀的帮扶对策。

秦琅笑着告诉他，“这个不急于一时，你们要记住，这是你们的一堂社会实践课，但也仅仅只是你们的一堂课，你们还有其它好多门课程要学，所以帮人很重要，但也得学会兼顾，不能忘记现在自己是学生的本职”

一返回长安，褚遂良马上就把自己路上写就的洋洋几千言呈奏皇帝。

李世民议事回来，正与长孙皇后聊天，还在谈孩子们被秦琅带偏了。