替身结束后他后悔了 第49节
王哲瞟了眼他身后盖得严严实实的被子，有点好奇，“你不方便下楼交接就算了，其实自己回家拿一趟也不费多少事。”
“不太方便走。”景予开了机，竖起食指对他笑道，“谢谢王哥，再见王哥。”
王哲是彻底当了一回工具人。
他抓了抓头皮，没想通景予有什么不太方便走的。
临走之前，他就那么顺便地、不小心地、无意地往床头看了那么一眼。
这一眼他傻住了。
这、这、这……
直到忙不迭地冲出病房门，跑到车库里，他握住方向盘，才从傻眼中回过神来。
没看错的话，那是李导吧？
王哲再次猛地搓了搓头。
上次在飞机上他就觉得不对劲。
李导这么从没给过别人好脸色的一个人，怎么就容许景予跟他这样那样的……甚至还有点离不开的趋势了呢？
连生病住个院都要小景予陪床了？
这是发展到什么程度了已经？
虽然他觉得景予的专业素养确实很高，但是……
李导会从茫茫人海中选中他，会不会……
王哲冷不丁的一清醒！
妈的，他的艺人可真牛逼啊！这都能拿下来！
他也不能拖景予的后腿！
这事现在可千万不能让外界知道，在电影上映之前，他再怎么都得死死守住这个秘密！
王哲亢奋不已地冲了出去。
景予对他的心路历程毫不知情。
他开始剪自己的视频了。
……虽然，自己看自己当年演的戏是有点尬。
景予严肃地撑着下巴，看着屏幕里的自己。两年前的景予真是好嫩好青涩啊，他又脚趾抠地又有种羞耻的期待，想看看当时的自己究竟是怎么演的。
《周家村的故事》里，到了第三十三集 ，他终于出场了。
穿着背心大裤衩，手里拿着草帽，在大树底下翘着二郎腿看人下象棋。
试图给下棋的大爷指点江山，又被大爷一个眼神瞪了回去。
村主任的儿子讪讪地收回了爪子。
景予沉默。
他切到下一部，《美人令》里一个女配角的未婚夫。
第十六集 ，女配角要入宫了，家里对她谆谆教诲，语重心长教育她皇上看上她是她的福气，她千万要忘了以前的事，绝对不要和那个干啥啥不行的纨绔子弟有牵扯。
就在女配角进宫前夜，未婚夫试图翻墙进来和她见面，被侍卫发现当成贼痛打了一顿，痛哭流涕地抱住侍卫大腿才没被打死。
要是他是女主角的未婚夫呢，可能他日后还有黑化逆袭、位极人臣的剧本。
可是他就是一个为了衬托女配凄惨，加强她入宫决心的工具人。
这场戏，就是他戏份最多的一场戏。
景予：=_=
再看到《松城往事》，他最多的一场戏是帮女主修好了男主送给她的定情信鞋。
景予：“……”
确实挺逗乐的。
他有些无语地抱住了头。
他复盘得认真，没注意李泯已经清醒了过来。
李泯吃过药，睡了一觉，觉得好多了，体表的痛感也已经很不明显了。
他起身下床，看见景予在电脑前剪视频。
李泯没有出声打扰。
直到景予被一个切入方式卡住了。
李泯才轻声道：“用右边第四个。”
景予大惊失色地扭过头，差点想直接把电脑叩上，被人发现在剪自己的视频，他可以连夜搬出这个美丽的星球了。
“您醒了？”景予挠了挠头，镇定下来，觉得之前拍电影的时候，自己什么样子都让李导看过了，李导也不会为这种事笑话他。
于是放松下来，破罐子破摔地道：“我在剪自己的cut……闲着没事。”
李泯点了下头，好像又觉得这样好像检查作业的班主任，于是想了想，鼓励地道：“加油。”
“……好、好的。”
被一个剪辑大佬旁观自己剪视频是什么感受？
景予心惊肉跳。
每看见他停顿不知所措，李泯就认为他对下一步不熟悉，极其耐心地进行简单指导。
景予硬着头皮剪了下去。
他虽然学的是相关专业，可是这个专业学的内容杂，剧本、摄影造型、视听语言、非线性编辑乃至表演都得上，可以说是专注培养全方位人才——俗称杂而不精。
他对剪辑软件的熟练程度也就是能够成功地把素材拼接起来，再卡个点的程度。
而李泯是用优越剪辑技巧震撼亿万观众的真大佬。
他们从前上课的时候，教授都会拿李泯的例子来分析讲解，语气里全是欣羡和赞叹。
而这个一直作为学习案例来出现的神一般的人物，此刻正在手把手地指导他使用一个剪辑软件的基本功能。
就好像世界冠军去小学课外兴趣班教打乒乓球。
景予深深悔恨大学的时候没有对剪辑课更更更用心一点。
那样他现在就能露一手惊艳李导了——虽然他也想不出来怎样能惊艳李导。
由于两人都过分投入，不知不觉就把片子剪完了。
虽然还顺便学了很多东西，可是总体用下来的时间比平时还要少一半。因为他旁边有一个移动资料库，不用再去看教学视频和教材琢磨，每一步都进行得非常丝滑，所以剪下来不仅效果奇佳，效率也翻了好几倍。
景予抠完了最后一段素材的转场，呼出一口气，才发现已经过去很久了。
平时剪完片子，腰酸背痛是难免的。长期坐在电脑前的工作，颈椎、肩周和腱鞘很难没点毛病。
可是现在他精神奕奕，一点都不累，反而还兴致勃勃想学更多——
跟着李导的每一天都在往上走，这真是太让人幸福了。
把片子导出来的过程中，黑色的屏幕上只有进度条在推动，景予便看见了上面倒映的自己和李泯的脸。
李泯抿了抿唇角。
忽然轻声问他：“你想学电影吗？”
这个转场有点突然，景予懵了懵：“啊？”
李泯垂下眼睛，没有通过屏幕的反射和他对视，很轻地说：“我可以教你。”
李导，应该知道他是电影学专业辍学的……吧。
所以李导是……
觉得他遗憾没有顺利毕业，没能从事相关的工作，因此在教他吗？
……
他想帮他完成梦想。
这个念头一出来，景予又失语了。
胸口涨涨的，充盈着满到快要溢出来的情绪。
景予忽而想起一件久远的事。
他在国外上高中的时候，学校有一堂亲密关系课，也被称□□的教育。
课上讲解关于亲情、友情、爱情、生理反应以及性行为的应对。学生们在大教室里，关于亲密关系畅所欲言，大谈特谈。
那是许多人初恋发生的年纪，虽然父母多少教育过一些，朋友之间也有隐秘的讨论，可能在公开的课堂上将自己的想法表达出来，还是让很多人感到兴奋。
老师提问——你们心目中最好的亲密关系是怎样的关系？
这个问题没有正确答案，只有针对自己的相对优解。每个人都拥有不同的亲密关系，对此产生不同的看法，也都值得尊重。
有人陈述，她的爱是占有欲，不论是友情或爱情，她在亲密关系中都希望和对方仅仅拥有彼此，这关系必须是排外的。
有人引用“爱是想要触碰却收回的手”，他更注重隐忍和退让。
众说纷纭，说完便鼓掌。
景予想了想，也没有想很久，就得出了自己的相对优解。
他所能想象到最好的亲密关系，就是互相向对方靠近的同时，也携手往上走。
能感觉到自己进步无疑是开心的，如果能看见对方也有所获得，互相成就，互为依仗——
那便是亲密关系里最幸福的事。
……
他不知不觉地想到了很远的地方。
竟然开始奢想，他是不是也可以找到这样一个互相依仗的人。