娱乐之最强大脑 第418节
……
然后但见10来个同学纷纷举起手机，开始对着黑板拍照。
李凡气道：“瞧瞧把你们懒的，难怪英语成绩不好！给我手抄，不抄下来，我不往下讲！”
……
课程过半，李凡继续往黑板上画第四幅图解：非谓语动词图解。
首先画出主树干，写上：非谓语动词。
再次分出5个大树杈，五个大树杈分别标上【定义】【不定式】【动词ing形式】【过去分词】【否定形式】。
【定义】下面写出内容。
【不定式】这根树杈再次往下分出两个树杈【完成时】【一般式】：【完成时】又分出主动（to have done）和被动（to have been done）；【一般式】继续分出两根树杈，分别为主动（to do）和被动（to be done）。
【动词ing形式】……
【过去分词】……
【否定形式】……
整个树状图解完成的时候，学生中又是一片惊呼。
“脉络好清晰啊！”
“整个梗概全部出来了，一目了然！”
“我感觉这幅图表瞬间打通了我的天灵盖儿！”
……
李凡道：“这个其实没什么，就是一个大体的脉络而已，让大家有个粗略的认知，靠它一分考不到，但对英语的整体了解作用明显。细致的内容明天再给你们讲，大家先把图抄下来，抓紧！”
李老师这堂课足足上到了7点半，没有一个同学上厕所的，每个人都紧盯着黑板，大家哪见过这么浅显易懂的“图解教学法”啊。
他们过几天还会更加惊呼，这对于李凡来讲只是最入门的而已，瞧瞧你们那幅没见过世面的样子。
见同学们基本抄完了，李凡问道：“大家累了么？休息一下脑袋吧，我给大家讲一个笑话吧。”
李凡开始讲述：
“说有对外国夫妻，老婆问老公道：‘How would you describe me？（你如何形容我？）’老公则道：‘ABCDEFGHIJK’老婆大惑不解地问道：‘What does that mean？（什么意思？）’
老公则笑道：‘Adorable（可爱极了），beautiful（好漂亮啊），cute（娇小可爱的），delightful（讨人喜欢的），elegant（优雅的），fashionable（时髦的），gorgeous（美丽动人的），and hot（热辣的）.’”
李凡说到这儿顿了一下，等着同学反应。
果然，有女同学道：“不是ABCDEFGHIJK么？怎么没有IJK？”
李凡点了点头，笑道：“你的疑问也是该妻子的疑问，你们猜她老公怎么回答？”
“怎么回答？”
“对啊，怎么回答？”
李凡笑道：“他老公说啊，I'm just kidding！（我骗你玩儿呢！）”
哦！
反过味儿的同学们一片开怀大笑：
“这个段子好！”
“精彩！”
“再来一个！”
唯独牛犇犇一个人，瞪着铜铃大眼，没理解透，怎么就好笑了？哪好笑了？
李凡继续道：“来什么来，继续讲课。”
李凡说罢，开始大致讲解整个树冠图。
李凡足足讲了两个小时后，问道：“现在是自由提问时间，大家跟着我的节奏走，超纲的问题以及与本堂课无关的问题先别问，等以后一起问，有人有问题么？”
“李凡，动词不定式短语作主语时，除了常用it作形式主语外，还可以用什么？”
……
“帅李，too much和much too我总弄混。”
……
李凡开始一一为大家解答。
还有同学问道：“李凡，你说咱们就一华国人，凭什么学鸟语？我哥都说了，以后根本就用不上！”
众人纷纷附和：
“对啊，什么用都没有，干嘛学它啊。”
“英美人太爽了，天生下来就少一门外语！”
“啊，我爱国，我不学。”
李凡道：“这都是你们的抱怨和借口。用不上说明你们专业不对口。你以后要是高精尖学术型人才，看你离不离得开外语，大众汽车里面的研发人员，为了更好的发展甚至要学德语。
然后但见10来个同学纷纷举起手机，开始对着黑板拍照。
李凡气道：“瞧瞧把你们懒的，难怪英语成绩不好！给我手抄，不抄下来，我不往下讲！”
……
课程过半，李凡继续往黑板上画第四幅图解：非谓语动词图解。
首先画出主树干，写上：非谓语动词。
再次分出5个大树杈，五个大树杈分别标上【定义】【不定式】【动词ing形式】【过去分词】【否定形式】。
【定义】下面写出内容。
【不定式】这根树杈再次往下分出两个树杈【完成时】【一般式】：【完成时】又分出主动（to have done）和被动（to have been done）；【一般式】继续分出两根树杈，分别为主动（to do）和被动（to be done）。
【动词ing形式】……
【过去分词】……
【否定形式】……
整个树状图解完成的时候，学生中又是一片惊呼。
“脉络好清晰啊！”
“整个梗概全部出来了，一目了然！”
“我感觉这幅图表瞬间打通了我的天灵盖儿！”
……
李凡道：“这个其实没什么，就是一个大体的脉络而已，让大家有个粗略的认知，靠它一分考不到，但对英语的整体了解作用明显。细致的内容明天再给你们讲，大家先把图抄下来，抓紧！”
李老师这堂课足足上到了7点半，没有一个同学上厕所的，每个人都紧盯着黑板，大家哪见过这么浅显易懂的“图解教学法”啊。
他们过几天还会更加惊呼，这对于李凡来讲只是最入门的而已，瞧瞧你们那幅没见过世面的样子。
见同学们基本抄完了，李凡问道：“大家累了么？休息一下脑袋吧，我给大家讲一个笑话吧。”
李凡开始讲述：
“说有对外国夫妻，老婆问老公道：‘How would you describe me？（你如何形容我？）’老公则道：‘ABCDEFGHIJK’老婆大惑不解地问道：‘What does that mean？（什么意思？）’
老公则笑道：‘Adorable（可爱极了），beautiful（好漂亮啊），cute（娇小可爱的），delightful（讨人喜欢的），elegant（优雅的），fashionable（时髦的），gorgeous（美丽动人的），and hot（热辣的）.’”
李凡说到这儿顿了一下，等着同学反应。
果然，有女同学道：“不是ABCDEFGHIJK么？怎么没有IJK？”
李凡点了点头，笑道：“你的疑问也是该妻子的疑问，你们猜她老公怎么回答？”
“怎么回答？”
“对啊，怎么回答？”
李凡笑道：“他老公说啊，I'm just kidding！（我骗你玩儿呢！）”
哦！
反过味儿的同学们一片开怀大笑：
“这个段子好！”
“精彩！”
“再来一个！”
唯独牛犇犇一个人，瞪着铜铃大眼，没理解透，怎么就好笑了？哪好笑了？
李凡继续道：“来什么来，继续讲课。”
李凡说罢，开始大致讲解整个树冠图。
李凡足足讲了两个小时后，问道：“现在是自由提问时间，大家跟着我的节奏走，超纲的问题以及与本堂课无关的问题先别问，等以后一起问，有人有问题么？”
“李凡，动词不定式短语作主语时，除了常用it作形式主语外，还可以用什么？”
……
“帅李，too much和much too我总弄混。”
……
李凡开始一一为大家解答。
还有同学问道：“李凡，你说咱们就一华国人，凭什么学鸟语？我哥都说了，以后根本就用不上！”
众人纷纷附和：
“对啊，什么用都没有，干嘛学它啊。”
“英美人太爽了，天生下来就少一门外语！”
“啊，我爱国，我不学。”
李凡道：“这都是你们的抱怨和借口。用不上说明你们专业不对口。你以后要是高精尖学术型人才，看你离不离得开外语，大众汽车里面的研发人员，为了更好的发展甚至要学德语。