从武警新兵开始当教员 第221节

当然，造成这一现象的本质原因也并非是军队领导崇洋媚外，觉得老外的东西一定就好，去了国外，留个洋就好晋升。

而是能被挑选外派出去的人，起码他的政审、他的平时训练成绩、工作成绩什么的，一定是优秀的！再加上国家派你出去学习，也并非没有花销的。

哪怕从不亏本的角度来说，都会尽可能多留你一段时间，让你多做些贡献

张院长刚刚口中的，对个人的影响也正是指的这方面内容。

“那你”

“院长，我觉得外派去军官学校的人，多我一个不多，少我一个不少。无论是海空军的技战术干部，还是一些去学习战术战役研究，军事理论研究的高级军官”

打断领导的话有些不礼貌，但此刻张院长明显并不介意这一点，只是静静地等待着江腾的下文。

“如果把这些比喻为上层建筑，那那些具体的新式训练方法，毫无疑问则是地基。而这些东西，往往也是最容易被忽视的地方”

“既然还没有人去做这些，那就我去！”

张院长的手指随着江腾的话语，有节奏地缓缓敲击着桌面

半晌，张院长开口了。

“有想去学习的部队吗？”

！！！

成了？！

“德国边防第九大队！”

听到张院长的话，江腾激动地，不假思索地报出自己的意向部队。

“就是今年大赛那个冠军队伍是吧？听说你和他们的人有过接触？”

“是，我也是从他们的表现上发现的这一点，然后向他们的人请教过。相对来说，更熟悉一点吧，所以我想去gsg-9学习！”

“好，我知道了。不过咱们现役军人，去国外的特种部队训练，学习。这种事还从来没有过先例，具体能不能成行，我无法现在给你准确的答复。”

江腾能够理解张院长这话，毕竟作战部队的性质是比较纯粹的。和军校完全不同，这就好像在国内，很多军校都有留学生

可你在部队里，能看到一个老外？

“另外，还有一些其他的地方，你需要注意。你现在大二了吧？”

“是！刚刚大二”

江腾闻言有些发愣，随即马上答道。

“大二就进入专业课学习了，这些教材教案，你肯定是带不出去的。也就是说，如果成行，你会有三个月的时间无法上课，后面有信心补回来吗？你要知道，我特警学院可从来没有开后门的先例。如果考试挂科数次达到，你还是得被退回原籍，这样的话，你还愿意去吗？”

“我愿意！我是反劫机中队学员队成员，按照规定，我能有两次挂科的机会。而现在我一次都没用，所以我有一年的时间去补课。时间完全足够！”

“行啊，臭小子早有预谋吧？”

江腾的话听得张院长一乐，感情你丫已经做好了挂科的准备才递交的申请？！

“好了，情况就是这样的情况。我会想办法给你争取一个机会，但可能性不算很大，你回去后好好上课，课余时间可以先自己尝试摸索一下新的方法。有结果了，我会找人通知你！”

“是！谢谢院长！”

···

···

离开院长办公室后，一连三个月，江腾都没有收到通知。

从一开始训练学习之余，还抽空准备学学德语，到后来心里已经基本感觉此行泡汤，江腾说不失落是假的。

但越来越繁忙的课程，却完全无暇让江腾有太多的个人情绪。

前面快把江腾整疯的军事运筹学，到现在除了数学模型外，还有逻辑模型、混合模型等各种军事模型需要学习，学会去分析。

虽然在指挥课程上，大部分使用的都是军事数学模型。将一场局部战斗中的某一个战场片段，用模型的方式做出来。

将交战双方投入的兵力规模作为一个常量，再将装备，技战术水平等作为变量，或者相反调整，最后结合地形环境等因素组成一个类似于程序公式般的模型。

再假定江腾这些指挥学员为该次战斗的指挥员，如何在现有条件下，对该模型进行修改，以图让最后的结果最好！

对模型的修改过程，也就是江腾等人学习指挥的过程！

模型中的量值，就是你在现实中作为指挥员手下拥有的兵力，装备等。你修改的变动值，就是你发布的指令

当然，无论是教员还是江腾这些学员都明白，真正的战场指挥绝对不会这么简单。人文、心态、士气、运输投送能力、当地群众基础、地形地势、士兵训练程度等等，想要一场战争，并不难

但想要打赢一场战争，向来不是单一方面的胜利！

所以国家总是宣传抗日战争的胜利是人民的胜利，这话一点不假。绝对不是什么为了政治需要而喊出的口号

除了指挥学和运筹学课程外，江腾他们也开始了军队基层组织管理的课程学习。

在这一门课上，除了军队建制，战斗编组的原则性方法论外，还有一些组织训练，会操考核的要求，方法等等

甚至除了这些必修课外，江腾等一众学员还在教员的建议下选修了军事心理学。

军事心理学，除了要研究不同交战状态下，双方士兵的心理状态，更是要研究在平时训练时，战士们心里在想些什么，如何用自己的语言和行动，来激发战士们的训练热情

如果把指挥学和运筹学比喻为打仗时的办法，那军队基层组织管理与军事心理学则是完全是为前者打好地基！

不然你指挥时，想要好兵，想要有战斗力的兵，这些兵总不可能凭空冒出来嘛~