首页 > 军事历史 > 从武警新兵开始当教员

从武警新兵开始当教员 第460节

在没有确定房间内的情况时,一群特战队员排着队鱼贯而入

好家伙,那不是现代化的特种作战,简直就是普法战争时期的排队枪毙甚至比排队枪毙更加搞笑

就像那款《植物大战僵尸》游戏里,站在一条线上,排队冲击“豌豆射手”的小僵尸。而现实中的血肉之躯不是没有脑子的小僵尸,敌人也不是萌哒哒的豌豆射手

在没有确定房间内情况,没有清理掉一些重大威胁目标时,一股脑冲进去的结果百分之百是全军覆没!

“迈过门口后,迅速冲向短边角落的定位点,开始二次检视以及威胁目标清除!跑起来,进入屋内你现在就不要管别的,用最快地速度跑到定位点你的定位点在这,来,重新进行一次开门的步骤,然后”

江腾跑到一号位定位点后,对着李岳泽招招手。等到对方跑过来后,再拍拍对方的肩膀,让其重新回去准备。

“江队,进门后直接闷头跑啊?这要是有敌人对我开枪,那我不是直接光荣了?!”

李岳泽闻言皱着眉头,倒不是对江腾不提前告诉自己定位点,让自己返工而恼怒。只是对江腾这句话,他感觉有点不理解

看电影中,进入房间的特战队员不都是端着枪,一边瞄准境界,一边虽然不慢,但也绝对不算跑,更不要说冲刺地快步在房间内移动,开枪击杀敌人。

前面江腾不让用闪光弹就算了,现在怎么还要求自己进门就闷头冲刺呢?和子弹比速度?李岳泽表示自己不是“冷锋”,也不是“战狼”,他可没自信,也没兴趣和敌方枪手比一比对方的瞄准速度

“直接跑!你跑慢了反而容易光荣!你身后又不是没人,又不是没有战友!”

给予李岳泽肯定地答复后,江腾伸手指了指此刻正在“墙壁”右侧等得都快长毛的三人。

“你这样想,进入门口前,你是不是在现在这个位置进行了第一次检视?这是你第一次进攻,如果对方火力真得很强大,比如一挺重机枪就架在里面”

“那就没有什么CQB的必要了,直接扔雷吧!既然能进入屋内,那就说明敌方的重火力点,或者说相对而言的重火力,比如突击步枪手之类的已经被你第一波开火击毙或者压制了!”

“我问你,当你看到有人对着你开火时,你的反应是什么?是不是先隐蔽自己,避免自己被子弹击中?”

“是!”

李岳泽点点头,似乎明白了江腾的意思

“江队,你是说,敌人隐蔽后,重新开枪,就是冲我们进攻是需要时间的!我就要在这个火力间歇冲到定位点,然后二次检视开枪?”

“一半对,一半错!火力间歇期就是你迈出第一步的时候,抓住敌人被你压制的时间,进入房间并跑出门口区域!”

“门口区域?”

听到江腾这话,李岳泽终于明白了!

“我懂了!我懂了!”

“江队,你的意思是,当我压制敌方导致敌人出现火力间歇时,我只要做两件事,进屋和跑出门口区域,给他们让出位置!”

“这样的话,在我向定位点冲刺的时候,实际上这里就有人补上了我的位置,继续在进行火力压制!”

对咯!

这反应还不算慢!

江腾笑着竖起一个大拇指,对李岳泽的话表示肯定。

说实在的,人们常说人生三大铁。什么一起同过窗、一起扛过枪、一起女票过那啥咳咳

可见战友情的珍贵,包括各种宣传途径也在渲染战友之间的情谊。但有一说一,真正在部队的时候,没有经受过血与火的洗礼,战友情还真浓郁不到哪去

往往很多人,都是在退役后,才觉得战友情珍贵。但在部队,战友?那是什么玩意,难道不是用来坑的吗?!

再加上现在大多都是独生子女,从小的生活环境让现在的年轻战士性格上更加自我。完全没有经历过相关的训练,你陡然一下要他相信战友,放心地把后背交给战友,那属实有些为难人!

不过,现在能想明白这一点也不算晚。虽然不知道实战中怎么样,但起码现在应付训练是没问题了!

“来,再来一遍,连贯动作!咱们一个人一个人地搞,最后你们四人小队集体走一遍完整流程!其余人也仔细看着,我讲过的内容等下不想讲两遍,要是再犯错小心特训咯~”

招呼了其余围观的战士们一句,江腾拍拍李岳泽,让其重新走了两遍一号位的完成流程。接下来,就到二号位了

“二号,解元昊!前面说过,你的二号位和李岳泽的一号位承担的任务定位是一模一样的!也是首批进入房间,并为后续队伍提供掩护工作的。”

“但你的行动流程和李岳泽不一样,来,你往前走!右侧墙壁出发,你现在到门口了,枪口指向短边,这时候李岳泽正在向短边墙角跑动,这时候你应该干什么?”

“火力掩护李岳泽?”

解元昊的小脑袋有点懵

这还能干什么,刚刚李岳泽不是都说了吗?自己向定位点冲刺的时候,后面进入的人会帮他续上火力压制,掩护他的行动。这江腾刚刚都点过头的事,怎么还要问一遍?!

“废话!火力掩护归掩护,掩护什么方向?他现在向短边,就是房屋左侧墙角跑动,你应该”

“长边!房屋右侧!那是李岳泽的背后!”

(

第三百五十七章 四人小队行动流程

“没错!这样你的任务就很清楚了,猜一下,你应该如何补上李岳泽的位置?或者说,你的入门动作,应该怎么做?”

授人以鱼不如授人以渔!

在得到满意的答案后,江腾继续鼓励解元昊自己思考自己下一步的行动方案。

应试教育搞了那么多年,谁不知道一味地填鸭式讲解根本不能让学生脑子里记住多少东西,那还不如让他们自己学会思考

自己想自己下一步应该做什么!作为教员,江腾觉得自己更应该做一个引导者,和对方出现错误时的提醒者。

“应该去长边定位点掩护战友?”

李岳泽向短边定位点去,他们两又是同一任务定位的小组,以此类推解元昊很快得出结论。

首节 上一节 460/474下一节 尾节 目录

上一篇:系统派我来抗战

下一篇:返回列表

推荐阅读