人在实教只想退学 第117节

　　而且，其实距离“制霸一年级”的目标并不遥远。

　　就一个早会的工夫，白岚就已经把他所在原D班给拿下了。

　　是的，原D班其实已经被白岚给拿下了！

　　为什么这么说呢？

　　原因有两点。

　　一个是不久前刚建立的“班规”。

　　第二个是平田送给白岚的“优先权”！

　　之前说过了，平田所提出的“优先权”是个很有意思的东西。

　　什么叫“只要白岚有把握得分，就优先将得分的机会让给白岚”？

　　什么叫“有把握”？

　　“有没有把握”这种事情，很多情况下，只有当事人自己才能确定的啊！

　　也就是，只要白岚觉得自己可以拿这个分，他就可以抢占走那一次特殊考试中的得分机会！

　　另外，特殊考试考的并不都是个人项目，经常需要团队协作。

　　也就是说，当白岚抢了那一次“得分机会”后，其他人如果想参与进来的话，理应先经过白岚的同意，并且听从白岚的安排。

　　毕竟，这是“属于白岚的得分机会”！

　　操作好了，白岚可以利用这个优先权，垄断未来所有的得分机会！

　　虽然说白岚的“优先权”并不是无限的，只要白岚通过优先权所获得利用或令班级造成的损失达到一定数额，这个优先权就会被取消。

　　但问题是，白岚操控自己在每次特殊考试中的得分量啊！

　　白岚只要在每次在通过优先权拿到得分机会后，故意少拿点分，或者把得分的机会卖给别人.......

　　总之操作方法很多，这样一来，他的优先权就能用很久。

　　只要优先权在手，白岚可以通过优先权主导几乎任何一次的特殊考试，然后利用考试中对班上每个人的任务安排，以及来间接达到分配收入目的。

　　毕竟，每个人做什么都是白岚说了算的。

　　白岚想要让某个人的收入得到增加，就只要多分配些那个人可以做到，且收入丰厚的任务给那个人就行了。

　　当白岚可以自由决定班级几乎所有人的收入情况时，那么就变相地相当于白岚掌控了班级的生产资源，谁靠班级的途径赚点数都得看白岚脸色。

　　在掌握所有生产资源的情况下，他在班上的影响力会达到一个很高的程度。

　　利用这份影响力，白岚又可以轻松影响到班上除特殊考试之外的事情，最终变成这个班级里说一不二的存在。

　　因此，白岚才会可以说自己已经成功将原D班拿下了。

　　除此外，龙园班这边，白岚也基本可以算作已经拿下。

　　只要白岚能够给龙园班带来收益，龙园班就会配合白岚。

　　当然，不肯配合的话，那更好！

　　这样一来，白岚就能以“不配合”为由，撕毁协议，然后结束结盟关系，狠狠殴打龙园。

　　这样也好，这样白岚也不用考虑什么消遣的问题了，隔三岔五揍龙园一顿，他很快就能退学了。

　　所以，无论龙园班愿不愿意配合，白岚都是稳赚。

　　如此一来，白岚才刚开局便已经掌控了一年级的两个班级！

　　至于剩下坂柳班和一之濑班。

　　白岚也有相应的手段。

　　收起两份协议后，白岚在本子上写着的“制霸原D班”后面打了个“√”，然后开始写下他想好的，用来解决坂柳班和一之濑的计划：

　　首先是从一之濑班开始入手。

　　想要解决一之濑班，只有解决一之濑就好了。

　　而且，一之濑也很好解决的。

　　正所谓：君子可以欺之以方。

　　道德绑架就完事了。

　　当然了，白岚也不会真的欺负她。

　　一之濑不是想要“大家一起和睦相处”吗？

　　好！白岚决定满足她！

　　白岚会让龙园班和原D班一起配合她，各班之间一起“和睦相处”，做到互不侵犯、相互合作，实现共同富裕。

　　然后，大家一起手牵着手，避免内耗，一块向学校薅羊毛，让利益能够最大化。

　　白岚相信，一之濑应该是会答应的。

　　毕竟一之濑那么喜欢交朋友。

　　不然呢？

　　你拒绝结盟，是打算让班级之间继续争斗吗？

　　你不想让大家都团结起来，一起顺利度过学校的考试，拿到更多的分数和点数，过上更好的生活吗？

　　你之前说的大家要和睦相处是假的吗？

　　我之前能够忽视班级竞争给你们班透题，让大家一起拿高分，那个时候你还感谢我。

　　结果轮到自己需要忽视班级竞争的时候，你却不乐意了！？

　　希望一之濑不要给白岚说全这些话，乃至更多的类似的话机会。

　　如果一之濑是白岚所知道的那个“大天使”的话，她不会给白岚用到这些话的机会。

　　相反，如果一之濑那副“大天使”的样子只是装出来，实际上是个双标的虚伪白莲花的话，那么作为她欺骗了白岚的惩罚。

　　白岚则会对她用上另一套不那么温柔的方案，也不算“委屈”了她。

　　总之，最终，原D班、一之濑班、龙园班，一年级的三个班都会成为一个利益共同体。

　　当然了，为了表示对和平的向往，白岚也会去邀请坂柳班加入这个利益共同体。

　　有钱一起赚，一起薅学校羊毛。

　　所有收益都会获得相对公平地分配，然后大家齐头并进。

　　无论坂柳班加不加入，白岚都是稳赢的。

　　坂柳班愿意加入的话，白岚可以通过对原D班和龙园班的掌控，以及来自一之濑的信任，掌握资源的分配权。

　　如果不愿意加入的话.......

　　白岚知道，坂柳班大概率是不会答应的。

　　因为，可以真正毕业的班级只有分数最高的那个！

　　而现在分数最高的就是他们！

　　在这种情况下，坂柳班最想做的应该是想办法跟其他班级进一步拉开差距，而不是回过头去跟其他三个对手“携手共进”。

　　所以，坂柳班应该不会加入。

　　不过，这样也好。

　　正好，龙园想要拿分，想要冲A班！

　　他太想上进了！

　　既然坂柳班不愿加入，想要继续与其他班级保持竞争关系，那么白岚便有打击坂柳班的充分理由。

　　特殊考试不应该都是那种像“风纪考察月”和“期中考试”这样的“单机游戏”。

　　很可能会出现“联网”的情况。

　　这种情况下，班级之间需要捉对厮杀或者混战，胜者会从败者身上赚取点数。

　　龙园班便可以通过这种考试规则来从坂柳班的方式获取分数，以此来减少与其他班之间的差距。

　　对于这种打击对手的事情，一之濑班估计使唤不动的，但没关系，白岚只需要他们别阻碍白岚就行了。

　　另外，白岚也有充分的理由让一之濑不会阻止他们的打击行为。

　　之后，白岚就可以指挥原D班和龙园班一起配合着向坂柳班发起攻势，集中两个班级的力量，把坂柳班从A班的宝座上扯下来。

　　既然坂柳班不愿进来一起分果果，那就先联手抢光他们的果果，让他们没有好果子吃。

　　白岚会想办法让坂柳班大量扣分，再榨取他们的大量点数。

　　最终让他们没有可以分配的东西。

　　只要坂柳班没有可以用来自由分配的利益，那么白岚能不能得到坂柳班的利益分配权都无所谓了。

　　可分配的点数是0，谁来分都是0，无论拥有分配权的人无论是谁都一样。

　　在坂柳班的可分配资源约等于0的情况下，那么其他三个班自然便掌握了整个年级的可分配资源。

　　而这三个班的资源的分配权又在白岚手中。

　　如此一来，白岚便成功掌握整个年级的资源，并将学校心目中理想的A班从A班的宝座上提了下去，然后死死压制住，令其无法挣扎，让坂柳班失去竞争力.......

　　这样一来，白岚便算是彻底消除一年级的“竞争”。

　　“.......退学，指日可待！”

　　就这样，白岚用一个感叹号结束他对“制霸一年级”的惊世之策的构思。

　　看着笔记本上的文字，白岚点了点头。

　　接着，他将笔记本上的被人整页撕掉，然后将撕下来的纸细细撕碎，以保证每一个碎片都不存在一个完整的文字。

　　一边撕纸，一边思考。

　　等纸张上的内容在现实中变得再也无法辨别的同时，却在白岚的脑海中越来越清晰。

　　铃铃铃~

　　早会结束了。

　　白岚将碎纸屑收集起来，用一张纸包裹好，揉成一个纸团，接着.......