我的二次元穿越怎么是规则怪谈啊？ 第220节

　　初二1班的12个【优秀学生】自相残杀到无一幸存。

　　在1楼看到的幻影残念中，坏学生曾经联合起来，杀死了所有的【优秀学生】一次。

　　见子看到的【乌龟老师】的记忆中，有一个共11人的【优秀学生】的班级自相残杀到无一生还。

　　而在这个美术教室里，出现了10个自相残杀，最后同样没有生还者的【优秀学生】的班级。

　　在学生等级规则里享受最高待遇的【优秀学生】，只有全年级前十名或者得到过3次个人嘉奖的学生才能拥有的身份，这个等级的学生按理来说应该是最安全的才对。但从目前得到的情报来看，似乎每一届，每个年级的【优秀学生】，在最后都会迎来死亡的结局。

　　这个学校想要培养的究竟是什么？

　　如果说红坚果灰洞的研究基地起码看得出来确实是在进行研究的话，那么这个【藤花中学】所做的一切，在高海看来已经有些像是邪教仪式之类的东西，已经有些让他搞不明白了。

　　他在这个学校里能够看到的只有极致的疯狂与死亡，是对人性人格的彻底扭曲和摧残，以此塑造而出的无尽深渊，人间地狱。

　　用这样的方式，真的能够培养出什么东西来吗？

　　用这样的方式培养出来的东西，真的是人可以将其操纵的东西吗？

　　不明白。

　　完全搞不明白。

　　这样做的意义到底在哪里？难道培养一个拥有诡异力量的疯子就是最终的目的？如果是那样的话，【爱丽丝】这个东西，会是她吗？这个诡物会是最终的培养结果吗？

　　高海记得自己在幻觉里看到的东西，这个【爱丽丝】离开了学校，她似乎成为了一个明星，并且受到了无数人的疯狂崇拜。

　　仔细回想，在那一刻的幻觉里面，那个舞台给人的感觉很像是上世纪八九十年代，各种设备看起来还是很有一套的，应该不会是四五十年代那个时期的东西。

　　那么，【爱丽丝】会是那个唯一从这个学校毕业的活人么？

　　高海的目光再次扫过教室，看向这些让人感到恶心的，如今已经化为诡物的“展览品”。因为老师的身份和对见子等人的命令，这些自始至终保持着某种“活性”的展品还在老老实实的待在展览箱里，只是时不时会发出些声音或是蠕动一下，让人感到十分的恶心。

　　再低下头来，高海看向身旁的见子，却发现少女的注意力似乎已经转移开来，正有些疑惑的看向教室门的方向。

　　“你感觉到什么了？”

　　高海拍了一下见子的肩膀开口问道。

　　“哎？啊，没……没什么……”

　　少女被他的动作惊了一下，接着流露出些许迷茫的神色来，摇着头小声说道。

　　“回答我，你感觉到了什么？”

　　立刻的意识到见子已经开始受到某种东西影响的高海再次问道，同时开启赫达尔的祝福力量，以强烈的诡异气息猛地刺激见子，令有些精神恍惚的少女瞬间清醒过来。

　　“有……有人在外面敲门……她说她要找自己走丢的朋友……”

　　强烈的眩晕感中，见子只能勉强保持清醒开口说着。

　　是【爱丽丝】？

　　听到这句话的高海立刻的转头看向了美术教室门，然后就看到了门把手轻轻颤动了一下，接着外面响起了一个十分好听的女孩的低笑声。

　　阴冷的气息正在弥漫开来。

　　这一刻的高海，清晰的产生了被某种东西的目光注视的感觉。

　　没错，是它，【爱丽丝】过来了。

　　这次那东西对见子的迷惑明显没有一周目那么隐秘，看来在没有拿出黑伞，并且随时保持对见子关注的情况下，自己是可以切断【爱丽丝】对见子的感染过程的。只是自己如果这么做的话，会把对方的注意力立刻转移过来。

　　如果将【爱丽丝】迷惑他人精神并逐渐完成附身的过程当做蜘蛛的蛛丝一步步缠绕来看待的话，或许可以理解为切断的蛛丝黏到了自己的身上，使得自己跟这个东西建立起了联系。

　　【老师，你知道爱丽丝的朋友去哪里了吗？】

　　似乎能听到对方在对着自己轻笑着说道。

　　【还有啊，老师，为什么你身上会有爱丽丝的东西的气息呢？老师难道是个小偷吗？这可是很不好的行为哦】

　　伴随着那轻笑声的，还有强烈的，身体受到了某种东西干扰的感觉。

　　“你笑尼玛笑！”

　　下一刻高海直接骂出了声。

　　因为并非玩家，没有获得通晓语言的能力的缘故，高海的这句国骂见子等人完全听不懂。

　　但门外的【爱丽丝】却明显听懂了这句话，笑声真的就停了一下，接着就又响起了幽幽的说话声。

　　【老师好残忍啊，怎么可以这样说话呢，爱丽丝会很伤心的哦】

　　【爱丽丝从小就没有见过自己的妈妈，爱丽丝只有爸爸。爸爸说妈妈在生下爱丽丝后就去了远方旅行，但爱丽丝其实知道，妈妈其实已经去世了，只是不想让爸爸难过，爱丽丝才假装妈妈还在而已】

　　【爱丽丝其实很想见一见妈妈呢，爱丽丝一直都很怀念妈妈，老师对爱丽丝说这样的话，爱丽丝真的很难过很难过呢】

　　悠然响起的话语声间，那扇门的门把手一点点被拉下，门在慢慢的打开着。

　　没有办法确定自己现在是不是处在幻觉之中，视觉和听觉是最容易被欺骗的，那就只能靠自身的感知了。

　　高海闭上了眼睛。

　　接着，他毫不犹豫的从胸章中召唤出两个救援队员，命令他们守住大门，通过和救援队员间的精神链接在确认当下的现状。

　　然后高海感觉到了瞬间变得更加强烈起来的，宛如身处极地般的森寒之感。

　　【这种东西，真讨厌……】

　　爱丽丝的声音从身后响起。

　　这是高海第一次的，从那个声音里感觉到了无比强烈的情绪。

第二十四章:揭露 爱丽丝 其存在的秘密一角

　　厌恶，愤怒，憎恨……

　　高海感觉到了那个【爱丽丝】的情绪。

　　或者说，是这个【爱丽丝】毫不掩饰的，在这一刻直截了当的表露出了自身的情绪。

　　它厌恶的对象……不是我，是对这两个救援队员。不，老郭变的那个救援队员也没有被它厌恶，这东西厌恶的，是霍华德这个消防员的执念变成的救援队员。

　　为什么这东西会对霍华德这么厌恶？这种情绪在之前从未感受过，霍华德这个人的身上，有什么地方是【爱丽丝】所绝对无法接受的吗？

　　如果是这样的话，高海所唯一能够想到的，就只有霍华德本人的善良一面了。

　　因为对方是好人所以厌恶对方？

　　或者说，因为霍华德是一个即使身处无能为力无法改变的黑暗环境下，也依旧不改自己的本心，在自己能够做到的范围内竭尽全力的拯救和帮助他人，哪怕被研究基地迫害死去也不改其善心，所以才会被厌恶？

　　还是说有什么更本质的缘由在其中吗？

　　不论如何，高海在这一刻终于知道，怎么做才能【不和爱丽丝成为朋友】了。

　　老师的身份无法限制住对方，哪怕不主动去搜集需要的东西，这个鬼玩意儿也能通过强行塞道具给你来触发机制。因此，唯一的能够保证玩家在完成爱丽丝的游戏的前提下无法和爱丽丝成为朋友的方法，或许就是让自己变成一个类似霍华德这样身份的人。

　　只是，要怎么做？

　　自己在上一个周目保护见子的行为不会被对方厌恶，自己在这个周目的开局保住整个教室的学生的行为也没有被爱丽丝厌恶。所以单纯的保护他人的行为，似乎并不会被爱丽丝另眼相看。

　　或许谜题的解答，还得更进一步的深入这个副本，不过至少自己终于有个方向了。

　　前提是自己能从这里活下来的话。

　　嘭——

　　一声剧烈的爆响之后，是美术教室的教室门猛地碎裂开来。

　　高海能感觉到胸章召唤出来的霍华德正在受到某种东西的攻击，并且是根本无法抵抗的，仿佛一瞬间便撕裂全身的猛烈攻击。

　　似乎能看到那些伤害的来源画面。

　　封闭的教室。

　　窗外漠然注视的身影。

　　以及教室之中彼此相对而视的一个个年轻稚嫩的学生们。

　　【真正的新人类，只能有一个】

　　【在你们12人之中，只可以活下来一个人，只有最优秀的那个人，能活到最后】

　　【来吧，一天之后能走出这个教室的，便是真正的新人类了】

　　话语落下之后，教室被彻底的封锁。

　　已经没有第二种选择存在了。

　　或者说，即使还存在别的选择，这些生活在藤花中学的学生们也不会去选择了。

　　他们已经被这个地方彻底改变，即使有着与人相同的外貌和身形，其内在也已经彻底异化成别的东西了。

　　【最优秀的人一定是我！】

　　【不，我才是能够成为新人类的那一个！】

　　【你们谁都不如我，我才是最棒的！】

　　血腥的色彩在教室内绽放。

　　老师们已经在桌椅上摆放了各种各样的武器。

　　刀刃，斧头，匕首，甚至是手枪，学生们挥舞着这些东西彼此搏杀着，为了成为那个独一无二的存在而拼尽全力。

　　这一刻的高海，透过自己与救援队员的感知链接，感觉到那些伤势全部落在了自己的身上。

　　不，不对。

　　并没有任何伤势出现。

　　自己和救援队员之间的链接始终保持着正常，那个救援队员尽管行动受到某种不明外力的限制，但它实际上并没有受伤，用游戏的说法就是特效花里胡哨但根本没有掉血全是miss。

　　原来如此。

　　高海不由得握紧了拳头。

　　原来是这样啊，这个东西原来是这么一回事啊。

　　名为【爱丽丝】的诡异存在确实拥有非同寻常的力量，和简直不像是诡异能够拥有的自由行动的特殊能力。

　　但这个东西依旧有它的规则需要遵守，即使如此，这鬼东西也还是受到规则力量的限制。

　　而它所必须遵守的第一个规则便是——必须是通过了【爱丽丝游戏】的人，才能被爱丽丝切实的伤害到，它才能真正的对这个人造成实际有效的伤害。

　　而如果无法满足这个条件的话，【爱丽丝】依旧可以触碰这个人，可以制造幻觉，可以通过各种侧面的手段比如吹熄蜡烛来杀死对方，但它不能直接杀死对方。无论如何都不能对其直接造成伤害。