我的二次元穿越怎么是规则怪谈啊？ 第311节

　　辉夜没有贸然靠近，而是往后退了两步，小心的朝着高海询问道。

　　辉夜从椅子上站起了身子，看向高海好奇的问道。

　　“算是取得了一些线索，早立小学的研究人员似乎在大规模的应用某种麻醉药物在学生的身上，我怀疑他们可能是用药物结合某种诡异力量来实现对学生的精神诱导和操控。”

　　【调查的情况还算不错，而且相当的顺利，说起来我还发现了一本日记，应该是观察室里原本留着的某个人的东西。你想要听听吗？里面说不定会有我们需要的线索】

　　高海站在原地，语气平淡的对着不远处的辉夜开口说道。

　　高海迈开步子，微笑着向着好奇的辉夜解释着。

　　“麻醉药物……这样的话也算是知道了一些，不过如果要在日常生活中大规模应用这种药物的话，注射应该是不太可能的。混进食物……感觉这个也很容易被发现线索，也许是某种吸入式气体？另外你还发现了日记吗？还是不要轻易阅读的比较好，毕竟这个地方的文字信息一旦涉及到了某个人，就一定会带有诡异力量。”

　　【原来是这样啊，能顺顺利利的就好，毕竟就算是老师才能进去的地方，也要分是什么老师呢。如果是不符合条件的老师进去被发现的话，说不定会被惩罚呢。日记的话，读别人的日记总感觉可能有些不太礼貌呢，不过我确实也很好奇，那高君就在这里读一下好了，也顺便看看能不能找到什么线索】

　　辉夜皱着眉头，根据高海找到的线索在仔细分析着。同时她皱起眉头，总觉得刚才自己好像听到的声音好像出现了隐约的重叠，听到了高海在说发现什么日记之类的话，便又提醒了一下。

　　辉夜微笑着说道，同时迈开步子走到了高海的面前，等待着他接下来要说的话。

　　“吸入气体啊？这方面我了解的不算很多，就知道一个毛子国救援扔麻醉气体把人质弄死了一堆的事故，嗯，那本日记我不会读的。话说为什么你要我读那本日记？等等，你说的是不要读日记？我怎么听到你同时在说两种完全不同的话？！”

　　【嗯，那就读一读吧，我们两个一起看看里面的内容，说不定能找出什么线索来】

　　高海微微点头说着，接着他注意到了不对劲的地方，立刻的警惕了起来向着周围看去。

　　高海微微点头，拿出了那本日记，将其翻开到了第一页。

　　站在身旁的辉夜已经做好了聆听的准备，于是高海张开口，就这么阅读了起来。

　　【我叫上木，我是一名研究者，今天是我遵照军部的指示，前来早立研究所报道的第一天……】

第二十三章:我是你的朋友,你还记得我吗?

　　【我的名字是上木，全名是上木温子。嗯，没错，也就是上木家族这一代的第十三个孩子，是个很普通的，基本没有什么特点可言的名字。当然对此我也习惯了，不觉得这样有什么问题】

　　【不过嘛，虽然我的名字很普通，但我相比于本家的另外十几个孩子还是要聪明不少的。所以他们学不明白的东西我能学明白，他们搞不懂的东西我能搞懂。结果，我就成了家里唯一的大学生，再到接受更进一步的教育，再到成为国立研究机构的研究人员。原本的上木家族只是一个偏远地区的小家族而已，但现在因为出现了我这么一个后辈，整个家族在当地的名声都大了很多，甚至都有人说我是家族的福星了】

　　【呵呵，甚至还有说我要是个男孩子就更好的人在，哼，女人可不一定比你们差啊】

　　【嗯……虽然是这么说，但我现在其实也就刚刚进入国立研究机构没多长时间，目前有过的业绩也都是协助那些成名已久的老教授做点事情罢了，距离真正的独当一面还是有很大距离的。所以，这次的【早立小学】项目我一定要牢牢抓住才行，这可是军部特意指派的，据说对建立共荣圈有着重要意义的大项目】

　　【本来是这样想的，结果这个项目仅仅只是研究一群小学生吗？完全搞不懂军部在想什么，我该不会是被谁给坑了吧？】

　　【不论如何，我还是会留下每天的研究日志，就算项目很可疑，但态度还是要端正的】

　　【——第一天】

　　【一整周的时间里，我和其他的研究员都在观察这群小孩子，观察他们平时怎么上课，观察他们偷偷在聊什么谈什么东西，观察他们生活中的一举一动】

　　【我真的是来这里做研究的吗？还是说我被上面的人给放弃了，故意扔到这里来的？我这是要成为保姆妈妈了吗？】

　　【而且这个研究小组的负责人，那个叫佐藤的家伙，他好像根本就没有什么正式的职位吧？这样一个完全不知底细的突然冒出来的家伙居然就成了我的上司……】

　　【无法理解，实在是无法理解】

　　【而且就为了观察一群小学生，还特意把研究人员分成了好几个小组，还不准我们互相交流，到底在搞什么啊？】

　　【如果不是上级说了必须在这里待够至少三个月时间的话，我一定马上就走了。啧，整整三个月的时间啊，我竟然要在这个佐藤的手下待上足足三个月的时间，真不知道我能不能坚持下来】

　　【话说回来，这个学校的校规实在是太奇怪了，完全搞不懂订立的这些规矩是为了什么。孩子父母来接人必须确认五官，午睡室到了时间点没走就必须留下一整天……这到底是想做什么？】

　　【——第八天】

　　【我已经在这个实验组待了足足三周的时间，也就是半个多月了】

　　【在这半个多月的时间里我仿佛真的变成了一个小学老师，不停的和各种各样的小孩子打交道，偶尔上上课，更多的时间则是躲在观测室里面观察这些学生的一举一动】

　　【我还是想不明白，这个实验组存在的意义究竟是什么，我甚至不知道我在研究个啥，根本就没有什么具体的要求和规划传达到我手上】

　　【除非我并不是负责的研究人员，我本身就是试验的一个环节，是试验的对象之一，所以我才不需要被告知全部的内容】

　　【无所谓了，现在看来这帮人大概就是想搞某种社会实验了，反正我要做的就是做好我自己手上的事情，然后三个月时间满了以后直接走人。剩下的问题与我无关，反正这段时间也就这么混着了】

　　【不过说起来，这帮小孩子未免有些过于热衷各种怪谈灵异故事了吧？我在他们这个年纪的时候可不会有这么多想法，难道是有别的研究组在特意灌输这方面的东西吗？】

　　【越来越感觉这里的实验就是一场闹剧了啊】

　　【——第二十二天】

　　【有学生失踪了】

　　【失踪的学生我了解不多，平时没怎么接触过，但我记得那是个很普通很寻常的，放进人堆里找不出来的小男孩】

　　【没有家长询问情况，也没有人报警，因为他全家人都失踪了】

　　【我知道这件事情的时候他已经三天没来上学了，听说是他家的邻居担心出问题报了警，结果警察进门后才发现全家人都已经消失不见了。听说那一家人的鞋子都好端端的摆在门口，但家里就是一个人都找不到，也看不到任何进出离开的痕迹】

　　【这到底是怎么一回事我不知道，我原本也不想关心，但是，那些孩子们对这件事情似乎早就有所了解了。他们在说，那个男孩和他的家人是被“黑乎乎”给抓走的，是一个被称作黑乎乎的怪物抓走了他们】

　　【简直是莫名其妙，这种流言到底是怎么一回事？而且看这些小孩子信誓旦旦的样子，是有谁专门给他们这样说的吗？】

　　【该不会其他的研究组就在做这个事情吧？那那个孩子的失踪……】

　　【算了，不关我的事，我只要顾好我自己就可以了】

　　【——第四十一天】

　　【越来越多的孩子在谈论“黑乎乎”这个东西了】

　　【他们似乎坚定的认为这个怪物会躲藏在一切阴暗狭窄的，或是通常情况下不会注意到的地方，比如床底，比如衣柜里，比如窗子外面】

　　【那些孩子们还说，看到了“黑乎乎”的人往往并不会立刻遭殃，而是会忘记这一切，直到过去好一会儿后才察觉到自己之前的记忆与经历中似乎少了点什么】

　　【他们说真正被“黑乎乎”选中的人都会发现自己多了一个或者几个朋友，谁也不知道的秘密朋友，而这朋友其实就是“黑乎乎”假扮的，并且最终由“黑乎乎”变成的朋友会把那些人给带走】

　　【这应该只是没有根据的怪谈故事而已】

　　【但是，越来越多的小孩子开始相信这个故事了，就连那些大人，就连家长们，也有一些人开始觉得这个故事是真的了】

　　【有什么地方不对劲起来了，但愿不会影响到我吧】

　　【——第六十三天】

　　【我看见了那个东西】

　　【黑色的，由杂乱的线条构成的东西】

　　【它在午睡室的一张床底趴着，我弯腰下去看到了它，我不确定它是不是也在看着我。总之，一眨眼后，那东西就不见了】

　　【研究组今晚举办了一场小型会议，很多人都很兴奋，都在欢呼】

　　【那个非常不稳定的，只是出现了一瞬间就消失的东西，似乎就是早立研究组的目标。即使现在它只是一个几乎无法成型的，如同幻影一样的虚假的东西，但它的出现已经能够代表很多事情了】

　　【更进一步的研究计划要启动了】

　　【我因为见到了那个东西，也不能轻易离开这个研究组了】

　　【我有种不好的预感】

　　【我向那个佐藤询问了那个男孩和他的家人的事情，我希望那一家人没什么事情，但佐藤只是说“他们为伟大的帝国奉献了自己”，我开始意识到，接下来恐怕会有更多更加糟糕的事情发生】

　　【——第八十八天】

　　【所有人都忙起来了，我也没办法像之前一样偷懒了，记录只能从简了】

　　【早立小学扩大了招生，原本主要的被研究对象只是三十多个小学生，现在扩大到了一百多人，当然也包括这些小孩的家人们。这一百多个家庭都是我们的试验对象了】

　　【——第九十二天】

　　【上面通过了药物计划，我们会在这个学校里装载管道，用于在合适的时候向特定房间输送药物气体，一些食物里也会混杂药物。据说这是为了更好的控制学生，把控试验方向】

　　【那些药物里面有很多东西是会永久损害学生心智的，还有一些药物是有成瘾性的】

　　【不，跟我没关系，我只要好好做我的事情就是了，反正大家都在这么做，我没有必要让自己变成特殊的那一个】

　　【——第一百零五天】

　　【我和另外一个小组的研究人员趁着午餐就餐的时间聊过了一些事情，那个佐藤似乎是从什么很诡异的地方活着出来了，并且还带出了某种不可思议的东西。据说早立研究组的课题就是靠的那个小东西来进行的。除了这个小东西以外，据说佐藤的一个朋友拿着另一个同样的小东西去了夜落山中学，而藤花中学便是没有那所谓的小东西做辅助的对照组】

　　【消息真真假假也不知道到底怎么一回事，但我确实看到了那些东西好几次，那些黑色的东西，像是小孩子涂鸦一样的，可笑，又可怕的混账东西】

　　【已经有十多个孩子消失了】

　　【但我却觉得很庆幸，因为我们给这个东西添加的基本规则之一就是“无法伤害老师且会被老师驱走”，所以失踪的只会是那些学生和他们的家长，永远不会是我】

　　【我开始觉得我是个混蛋了】

　　【——第一百六十八天】

　　【被消耗掉的学生已经超过了五十人，当然也包括他们的家人】

　　【事情有些掩盖不住了，军部也不满意，他们觉得这东西杀人的效率实在是太慢了，规则成效过于复杂，并且很容易被察觉到不对。所以我们换了另一个地方继续试验，并且这次要试着给那个东西添加新的规则，让普通人变得能够忽视那些东西。嗯，最好是除了作为试验主体的孩子们和作为“老师”的我们以外的人，都会忽视掉那些东西所做的事情】

　　【还活着的学生们已经集体转学，说是这么说，但他们转学的地方就是我们的新研究所，军部不会让这些人有机会逃生的】

　　【军部那边的最终目的似乎是想要制造一种能够投放到敌人后方的，摧毁一切无法阻拦的武器。这种事情当然跟我一个小研究员没有关系，只是，那种东西就算真的研发出来，又该怎么控制呢？我总觉得事情不会这么顺利】

　　【——第二百五十天】

　　【我已经正式在这个研究机构待了超过一年时间了】

　　【若说在这个地方我学到了什么的话，或许只有冷酷无情能够作为形容吧】

　　【不过也无所谓了，我已经不关心这些事情了，我现在只想把这段时间给熬过去，除此之外什么都不想去管了】

　　【——第三百六十六天】

　　【今天翻开这个笔记本才想起来我一直有记录的习惯，但上一次的记录已经是六个月以前了，没想到有一天我会怠惰到这种程度。只是在这个地方我又有什么好记录的呢？】

　　【研究已经进入了停滞阶段，我们原本想要确保那个东西是“没有具体形态”的，但小孩子的想象力难以控制，最终呈现的结果还是出现了较为固定的三种形态，并且随着我们给那东西规划的规则越来越完善，现在已经很难再做出相应的更改了。那东西变成了一个只能在早立小学和那些学生的居住地活动的机械化的怪物，并且只有理解它并相信它的人才会被伤害，可以说几乎没有任何实战意义可言】

　　【要改变这一切，可能只有从头开始才行，但这是不可能的，我们已经投入了太多东西，没办法在这时候从头开始了】

　　【——第四百七十六天】

　　【夜落山中学拿出了一项成果，据说干掉了上百个阿美丽国士兵】

　　【上面的人开始施压了，而佐藤给出的方案也很简单，那就是扩大招生，将作为认知主体的孩子们的数量进行大规模扩张，然后利用扩张时期的认知不稳定的情况来修改已经快被定性了的那东西的行动规则】

　　【这不是什么明智的决定，早立研究所的人手本来就不够，而我们要负责监管每一个学生的言行，如果扩充人数我们很可能会出现监管不到位的情况，那样的话要是学生们对“黑乎乎”形成了某种我们没能第一时间发现的印象，我们该怎么办？】

　　【我必须劝一劝才行，这样危险的东西如果乱来的话，很可能会害死我们的】

　　【——第七百零八天】

　　【佐藤拍板确定了最后的招生人数，200人】