全民创武：从龙象般若到神象镇狱 第5节
“对大武师，宗师都有效果的武学啊！”
“他才十九岁啊！”
“这样的天赋，用来做拉磨的苦力是不是太浪费了，不行，我要让老张不要给苏晓分配一级任务了，他的精力应该放在创造二级武学，甚至三级武学上！”
意识到苏晓的价值后，唐三彩顿时打消了压榨苏晓劳动力的打算。
天才，不是这么用的！
“什么？你给他分配了三个任务？老张你好狠的心啊，这不是把他往死里用吗？”
唐三彩愤怒的揪着张海的衣领，唾沫星子喷了他一脸。
张海一脸无奈的抹了把脸，连忙解释道：“我说可以只选一个，是他全都要啊！”
“他全都要，你就全给他啊，一般导师一年也就接一个定制任务而已啊！”
“他太自信了，我实在劝不住啊！”
得知是苏晓坚持要三个任务全接的后，唐三彩这才放开了张海的衣领。
“好孩子，明明可以研发二级武学，为了西疆，竟然愿意承担如此繁重的任务。”
一时间，唐三彩甚至在苏晓身上看到了自己的影子。
这样一位能力跟品质都值得信赖的青年才俊，是他们守疆学院最需要的人才啊！
脑补一番后，唐三彩拉着张海，立刻就要冲到教室给苏晓画一张新的大饼，不，是给他提升一波待遇。
他们守疆学院虽然遵守军区管理，但他们内部的权限，还是归他们自己的。
比如说挑选演武者的权利，申请使用演武室的权利?炷?
这些东西，可都是他能做主给苏晓安排上的。
现在唐三彩心中，根本顾不上苏晓有没有资格的问题，他只担心这位人才被其他学院挖走了！
而等他二人来到防御性武学基础的教室门外时，教室内正传来第二位学生对苏晓提出问题。
“苏老师，武学是创武者创造出来的，创武者还能拥有所创武学的百倍反馈。”
“无论从战力还是贡献上，创武者对于龙夏来说，都比武者要重要的多，如何正确看待创武者跟武者之间的关系。”
教室内，一位身形壮实，面容憨厚的男学生问道。
唐三彩闻言，立刻在门外止步，从窗户外，看清了那男学生的样子。
“是周山，已经在学院内修行七年了，学习虽然刻苦，但天资有限，至今没有创造出一门武学，成为创武者的机会很渺茫。”
作为一名老教师，张海对周山这名学生并不陌生。
守疆学院内一般学生只能修行四年，四年期满，不管你有没有创造出武学，都要毕业走人。
而周山之所以能在学院内待七年，是因为他父母都是守疆武者，在他年幼时为国捐躯，烈士遗孤，加上其的确算得上刻苦，学院才网开一面，让他继续留在学院学习。
但张海心里清楚，有些事，不是靠努力就能成功的。
谁都想成为贡献更大的创武者，但怎么可能谁都是创武者呢？
眼前这座教室，在未来能够走出的创武者，或许仅仅有三四位，其中有周山的可能，近乎没有。
“我的回答是，于龙夏而言，他们的贡献是同等的！”
“蝼蚁的爱国是爱国，巨龙的爱国也是爱国！”
“他们的信念一样，他们的牺牲一样，他们对龙夏的意义，对龙夏的贡献，自然也是一样的！”
教室内，苏晓毫不犹豫的回答，让张海为之一震！
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第8章 ：老师，能不能手把手教我们创造武学啊！
讲台上，看着意志有些消沉的周山，苏晓不由的又加大了几分音量，让他的话，更显得慷慨激昂。
这个问题，在他看来，根本没有思考的必要。
因为在前世，他就已经思考过了。
前世，百废待兴的祖国，被列强以航母堵在家门口。
无数热血男儿，纷纷将自己仅有的积蓄奉献给国家。
一毛，两毛，一块，两块，他们是祖国未来建造航母的原始股东，也是祖国最珍贵的一群人。
相比于动辄捐款数千万，数亿财富的富豪们。
他们那一毛，两毛，同样价值千金。
“创武者的武学，需要一位位演武者，以自身武道前途为代价，在时间塔内进行演武，一旦失败，武道尽毁！”
“创武者的武学，需要一位位武者披荆斩棘的开拓前路，没有他们的努力，哪有创武者的百倍反馈？”
“创武者为武道开路，而武者，才是真正走在这条路上的人啊！”
“龙夏之所以屹立至今，靠的是一代代创武者的继往开来，开拓进取，也靠的是一代代武者们为国守疆的热血赤城！”
“保家卫国是无价的，牺牲奉献也是无价的！”
震耳欲馈的声音，响彻整个教室。
那提问的周山，此刻已经眸含热泪。
时隔多年，他仍然记得父母残破的身躯被守疆战士们送回来的那一幕。
作为守疆武者，父母从没有背弃过自己的使命，将自己的一切都奉献给了龙夏。
这些年，他一直为父母骄傲，他想成为一名创武者，做出比父母更大的贡献。
现在，他释怀了。
他或许永远也成为不了创武者，但成为一名武者，他也不负龙夏不负双亲！
“谢谢老师，学生受教了！”
周山弯腰鞠躬，真诚的向着这位比自己还要小上几岁的老师行礼。
而此刻教室内的其他学生，对苏晓刚才所发之言，却并没有太大感触。
反而是窗外的张海，此刻却是眼眶发红，显得很是激动。
唐三彩默默的在他背后拍了一拍，许久没有说话。
张海，资深筑基期创武者，在守疆学院内任教三十余年，一直名声不显。
但只有跟他同时代的人才知道，曾经的他，也是龙夏风头无两的天才。
直到有一天，他创造出一门三级武学，激动之余，忘了验证此功法的风险性。
在选择三位大武师作为演武者后，他便开启了时空塔，让他们开始演武。
而百天之后，那三位前途无量的年轻大武师，是被蒙着白布抬出来的。
一次实验失败，三位大武师惨死。
而他们甚至还没来得及在龙夏建功立业，龙夏的英雄碑上，却始终没有他们的名字！
而受此打击，一直陷入自责中的张海，从此再也没有尝试过创造三级武学，将精力全部投入到一级武学中，因为他觉得，以他的实力，只能保证一级武学的成功率，不会导致演武者惨死！
“跟苏小子说的一样，他们的牺牲是无价的，今年我就会联合守疆学院所有老师，为这些无名英雄们正名！”
唐三彩低声说道，创武者的一次失败，背后或许就是一位演武者的生命，创武者的成功，是建立在一位位武者的牺牲上的。
苏晓说得对，对于龙夏而言，创武者跟武者，两者缺一不可，贡献同样无价！
“走吧，不打扰他讲课了，他一片赤诚来到西疆，自然不会因为待遇的问题，离开这片热土的，因为这里是西疆，是龙夏牺牲最多的地方！”
唐三彩拉着张海走过教室，像是从未来过的一样。
而教室内，早就察觉到老前辈到来的苏晓也不以为意，他只当他们二人来此是来检验他讲课水平的。
“也不知道我的表现他们满不满意，主要是这两个学生问偏了，不是我东扯西扯，不讲本门课程相关的知识啊！”
苏晓在心里暗暗担心自己的前途，等周山坐下之后，连忙对着台下的学生们说道：
“前两个问题都跟本门课程关系不大，第三个问题，请同学们尽量问些跟关于本门课程的问题。”
“我毕竟是你们的防御课老师，不是你们的思想建设老师?炷???
苏晓有些无奈的要求，引得学生们欢笑不已。
到了此时，他们已经对苏晓的水平不再有任何质疑了。
能创造出二级战略级武学的老师，需要怀疑他的能力吗？
能一视同仁的看待创武者跟武者的人，需要质疑他的人品吗？
这样的老师，能遇上是他们的福分，他们没有继续质疑的资格。
“小萌，帮我问一下，如何从零开始构建一级防御型武学。”
刚刚浪费了一个提问机会的柳雅静，想起了自己最关心的问题，摇着身旁的秦萌萌，小声恳求道。
“我问，我问就是了，能不能别摇了，我疼！”
“怎么了嘛？我没用力抓你胳膊啊！”
“胸晃的疼?炷??
秦萌萌娇小的身子撑起沉重的负担，将好友的问题完整的复述给了苏晓。
而这个问题，也是这个教室内，所有学生此时最关心的问题！
毕竟，他们都还是一群走在创武者路上的孩子。
创造武学，就是他们最大的梦想。
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第9章 ：仙人抚我顶，结发受长生