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巫师:我的职业面板没有上限 第861节

  “艾拉女士,感情用事在教育管理中是极其危险的。”

  他的声音有些不满:“个别成功案例的光芒,往往会遮蔽整体失败的阴影。”

  “也许是这样。”艾拉点点头,但话锋随即一转:

  “但我也想到了另一个问题。如果我们的教育体系只能培养出大量‘合格’的巫师,却无法造就真正杰出的人才,那么这种标准化的意义何在?”

  “翠环二号的未来,需要的不仅仅是循规蹈矩的执行者,还需要能够打破常规、开创新局面的领导者。”

  她看向在座的所有导师:

  “我们正面临着一个根本性的选择:

  是要一百个平庸但可靠的工匠,还是要十个可能改变世界的天才,外加九十个相对普通但仍有自己特色的学者?”

  这个问题让会议室再次陷入沉默。

  罗恩清楚地看到,希拉斯的脸上露出了愠色。

  “不过,单纯的理论争辩确实很难说服所有人。”艾拉重新看向罗恩:

  “罗恩导师,您是否愿意用实际行动来证明‘共鸣法’的价值?

  我指的是,一场更加公开、更加全面的教学展示。”

  罗恩立刻明白了艾拉的意图:“您的意思是……公开课?”

  “不仅仅是普通的公开课。”艾拉的声音变得更加兴奋:

  “我听说您最近在尤特尔教授的指导下,成为了主世界都难得一见的历史学者。

  那么,何不展示一下历史学与共鸣法的结合?”

  “让所有的导师和学生都见识一下,当‘共鸣’遇到‘历史投射’时,会产生怎样的教学效果?”

  这个提议,让会议室中的气氛顿时活跃起来。

  历史投射,其实就是将自己的“历史潜入”的过程分享出去。

  能让非历史学者的观察者,也能去亲身体验过去的场景和情绪。

  说起来,这种分享在教学中的应用前景算是极其广阔,但同时也极其危险。

  “历史投射课程……”希拉斯的瞳孔微微收缩,心跳开始加速。

  但他的表情依然保持着学者的淡定:

  “这确实是一个有趣的想法。

  不过,历史投射的精神负荷极高,对学徒来说可能过于危险。”

  “风险确实存在。”罗恩承认道:

  “但正确使用的话,历史投射能够让学生们获得前所未有的深刻体验。”

  “而且,在‘共鸣法’的框架下,学生们已经学会了与不同类型的能量和意识建立连接。历史投射,可以说是这种能力的自然延伸。”

  艾拉眼中的兴趣愈发浓厚:“您打算选择什么样的历史场景?”

  “司炉星的工人起义。”罗恩没有犹豫:

  “让学生们亲身体验那场思潮与冲突,感受不同阶层人群的真实想法和情感。”

  “这不仅能让他们理解历史的多面性,也能帮助他们更好地认识自己混血身份的价值。”

  听到这个选择,希拉斯内心深处一阵狂喜奋。

  他强迫自己保持表面的冷静,但脑海中已经开始飞速运转。

  司炉星工人起义——那是一个充满暴力、仇恨和绝望的历史事件。

  其中蕴含的“情绪熵”浓度,远超正常教学内容的安全范围。

  如果在这样的历史投射过程中出现意外……

  “这个选择确实很有教育意义。”希拉斯变得热忱起来:

  “不过,鉴于历史投射的特殊性和潜在风险,我建议我们动用学院最先进的‘静思穹顶’作为教学场地。”

  “静思穹顶?”罗恩有些疑惑。

  “那是维纳德教授亲自设计的多功能教学设施。”艾拉解释道:

  “内部具备完整的精神防护体系和环境调节功能,能够为高风险的神秘学实践提供最安全的保障。”

  “我可以负责设备的调试和安全监控。”希拉斯主动请缨:

  “毕竟,历史投射配合‘共鸣引导’,在技术上确实存在一定的复杂性。需要有经验丰富的附魔师进行专业支持。”

  这种积极配合的态度,让艾拉感到有些意外,但也很欣慰。

  “太好了,希拉斯。看来我们在教学理念上虽有分歧,但在确保学生安全方面,大家的目标是一致的。”

  罗恩深深地看了希拉斯一眼。

  对方脸上的表情,专业而真诚,但在那双眼睛的最深处,他捕捉到了一丝异样的光芒。

  那不是单纯的好奇,更像是……某种隐秘的期待?

  但这种感觉转瞬即逝,希拉斯很快就恢复了自己应有的严肃和专注。

  “那么,我们就定在两周后的周一举行这场公开课。”

  艾拉做出最终决定:

  “我会通知维纳德教授和其他管理层导师,让他们来观摩评估。”

  “同时,也会邀请一些高年级的优秀学生作为旁听者,让他们见识一下前沿教学方法的魅力。”

  会议就此结束,但希拉斯的心情却如潮水般汹涌。

  他表面上与其他导师进行着礼貌的告别,内心深处却在进行着某种算计。

  “罗恩拉尔夫……”

  当他独自走在回宿舍的走廊上时,这个名字在他脑海中反复回响:

  “一个月曜级的新人,竟敢挑战整个学院的传统体系……”

  希拉斯停下脚步,凝视着窗外那座在夜色中依然光芒璀璨的水晶树。

  他来到这个殖民地有二十多年了,也见过几个自以为是的“愣头青”。

  他们带着满腔热血和理想主义,试图颠覆既有的秩序,却最终都在现实的冲击下败下阵来。

  但罗恩不同。

  这个年轻人不仅拥有理论上的创新,还展现出了实际的成果。

  更可怕的是,他得到了艾拉这样核心管理层的支持。

  “如果任由他继续发展下去……”

  希拉斯的手指无意识地收紧:

  “用不了多久,维纳德教授就会意识到‘共鸣法’的潜在价值。

  到那时,我们这些坚持传统教学的‘老派’,就会被边缘化,甚至被淘汰。”

  但更深层的恐惧,还在于理念的冲突。

  希拉斯毕生所坚持与践行的理念,正是“量化管理”和“标准化生产”。

  罗恩的“共鸣”和“筛选”,虽然能造就个别天才。

  但他强调的“个性化”和“因材施教”,从根本上动摇了批量化培养的基础。

  “如果每个学生都需要独特的指导方式,如果教学效果完全取决于师生之间的‘奇妙反应’……”

  希拉斯的眼中闪过一丝恐惧:

  “那么教育就不再是科学,而是艺术。不再是可控的工程,而是不可预测的神秘。”

  “这种不确定性,这种混乱,这种……荒诞。”

  他缓缓摇头:“绝对不能让它在翠环二号扎根。”

  希拉斯重新开始走向自己的宿舍,但步伐变得更加坚定。

  他已经做出了决定。

  不是要毁掉罗恩——那太过粗暴,也容易暴露自己的动机。

  而是要在关键时刻,用事实证明对方的根本缺陷。

  让所有人都看到,这种看似美好的理想主义,在真正的压力测试下会如何崩塌。

  “一场‘可控’的失败……”

  希拉斯的嘴角浮现出微笑:

  “既能打击拉尔夫的声望,又能彰显传统方法的可靠性。”

  “而我,作为在危机中挺身而出的技术专家,自然会赢得更多的信任和资源。”

  这是为了整个殖民地的长远利益,也是为了维护教育体系的稳定性。

  至少,希拉斯是这样说服自己的。

  接下来的时间里,希拉斯以前所未有的热情投入到“静思穹顶”的调试工作中。

  这座设施的复杂程度,远超一般人的想象。

  整个穹顶,由三层嵌套的球形结构组成。

  最外层是物理防护壳,中间层是能量调节系统,最内层则是精神共鸣增幅器。

  三层系统通过数千个微型符文阵列连接,形成了一个有机的整体。

  “能量调节系统是整个穹顶的核心。”

  希拉斯对前来协助的技术员解释道:

  “它负责监控内部的精神波动强度,并通过反馈机制维持稳定的能量场环境。”

  他指向控制台上密密麻麻的指示灯:

  “正常情况下,系统会自动调整谐振频率,确保任何异常波动都能被及时抑制。但是……”

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