我只想当一个安静的学霸 第155节

科学与工程计算系的这位男生一直在笑，他的眼睛特别小，笑起来眯成一条缝，旁人很难观察到他的眼珠子，见到的就是他鼻子上方有两条线，代表着双眼。

其实这个小眼睛男生长的就是这样，他或许没有笑，但他的五官搭配在一起，给人一种时刻在笑的既视感，他的脸型五官大概是这样的：

(￣▽￣)

“在我的课堂上什么话都可以讲，只要和数学相关。”擦完一半黑板的鲁教授转过身来，对小眼睛男生说：“邵天天，那你说下你的算法逻辑及核心思路。”

邵天天说：“鲁教授，我上台写出来吧，很快的，一会儿就完事。”

鲁教授同意：“行，你上来。”

计算重积分当然不止一种算法，邵天天上台，拿起粉笔在黑板上写出他的算法过程。

沈奇认识邵天天，这一个多月打过几次照面，邵天天是科学与工程计算系的班长。

据邵天天口述，他读小学和初中时拿数学竞赛冠军拿到手软，拿到毫无快感，甚至对数学产生了疲倦感。

高中三年邵天天没怎么认真学过数学，即便如此，他还是考取了燕大数院……这份口述内容的真实性有待进一步确认。据沈奇判断，邵天天的口述自传跟演义小说差不多性质，七分实三分虚，觉得他在吹牛逼吧，他又能拿出一些铁的事实。

黑板上原本写着沈奇的求解过程，被鲁教授擦掉一半，空出来的地方留给邵天天。

刷刷刷！

邵天天运笔如飞，在半块黑板的舞台上施展实力。

他运用到了积分中值定理，最基础的数分处理手段。

“积分中值定理，呵呵，倒是有趣。”沈奇保持高度关注的姿态，注视着邵天天的一举一动。

“邵班长，加油写啊，别出错！”科学与工程计算系的同学们为邵天天鼓劲儿，他们皆听说过沈奇的威名，沈奇在刚刚也展现了与其大名相符的水平。

在一群弱鸡之中，邵天天挺身而出，他以一己之力扛起了科学与工程计算系的大旗。

“邵班长孤胆英雄，挺你！科学与工程计算系的大旗永不倒！”科学与工程计算系的同学们无不深受感动和鼓舞。

“嘿嘿嘿，真好玩。”周雨安不停的搓手，特别的兴奋，又可以欣赏天秀地秀燕京时装秀了，此刻要是有袋瓜子就完美了，据说瓜子和时装秀更配呢。

“两位班长之间的对决，你站谁？”周雨安问隔壁座位上的欧叶，他来的比较晚，教室里没座位了，只有后排欧叶旁边空着个位置没人坐，所以周雨安坐在了欧叶身边。

欧叶就说了两字：“无聊。”

“计算姬，跟你聊天真的很无聊。”周雨安最喜欢坐在沈奇身边，可惜来晚了只能跟欧叶将就一节课。

然后欧叶补充了几个字：“他，还可以。”

“他还可以？他是谁？沈奇还是邵天天？”任凭周雨安如何追问，欧叶再也不发声，她也不看黑板了，低头自己玩自己的，在本子上处理一堆复杂的数字和符号。

周雨安望向黑板，邵天天利用积分中值定理进行了一些基本处理和铺垫，随后在黎曼-达布意义下做了个间断。

“哟呵，哟呵呵，邵天天的这个黎曼-达布意义下的处理技巧，居然连我都没想到，有两下子！”周雨安非常激动的望向前排沈奇的位置，沈大佬快出来镇压一下，有人造反啊，此人倒有些实力，属于技术性造反，不可小觑。

沈奇看明白了邵天天的思路，总体来说问题不大，邵天天的算法比我的略微简洁几分，这没什么可秀的，咱们又不赶时间。

很快的，邵天天写完了他的算法，并计算出答案是-8π，和沈奇的答案一样。

沈奇用几乎一整块黑板求解出-8π这个答案，邵天天只用半块黑板完成了相同的工作。

黑板上留下了两种字迹，陈列出两种差异较大的算法，殊途同归，不管是复杂的算法还是简洁的算法，沈奇、邵天天的计算结果皆正确。

邵天天解释了一下他的算法基于什么原理、何种路径，然后看了沈奇一眼，下台。

啪啪。

鲁教授鼓了两掌：“邵天天同学的思路较为巧妙，四两拨千斤，绕开了大量的计算，直接得出结果。我非常提倡同学们在课堂上互相切磋，思想的碰撞必然产生伟大的奇迹。”

“可以啊邵班长，居然还有这种操作？”科学与工程计算系的学生无不佩服邵天天，并真心赞美：“老邵，简直就是天秀！”

邵天天微微一笑不说话，眼睛笑成了黎曼-达布意义下的二重积分。

见此情景，沈奇摇头叹气，这也能叫天秀？你们到底见没见过真正的天秀？你们班上的学习风气需要整顿啊，老邵，你的责任很大。

118章 周大嘴的功力

按照《数学分析》的教学大纲编排，应该是先讲数列极限、函数极限，然后进入莱布尼茨和洛必达的领域，也就是导数和微分。

之后泰勒和黎曼登场，泰勒公式、黎曼积分将贯穿整个数分，乃至数学工作者的整个职业生涯。

以上是数分I的教学内容。

正常情况下，是这样的。

很明显，鲁教授并未按正常套路走。

二重积分、三重积分、n重积分的计算，以及第二类曲面积分、定向流形上外微分形式的积分等概念，是数分II的教学内容。

总而言之鲁教授没有照搬教育部的教学大纲，他有自己的一套教学方案，燕大又不归教育部管，这所大学直接归中央管。

在三十年的课题研究及教学中，鲁教授摸索出了一套行之有效的教学体系，他不会乱来，他是燕大的正教授，拿过奖。

在沈奇看来，鲁教授至少是数学8级以上的水平，这种数学精英怎么可能乱来呢？

沈奇喜欢鲁教授的教学风格，对啊没错，师生之间，同窗之间，就该深入互动，剧烈的碰撞必将产生非一般的反应，直达灵魂的交流酝酿学术成果的爆发。

鲁教授以题为引，通过题目让学生更好地理解数分的计算方法、理论概念、相关技巧。

第一题计算重积分，数学系、科学与工程计算系的两位班长展现了各自实力，鲁教授表示认可。

鲁教授继续自己的教学风格，他又出了道题，计算极限：